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Así lo manifestaron los delegados escolares cuando se decidieron incluir en el mandato a la Asamblea Provincial el reiterado y enérgico “reclamo por la construcción del nuevo edificio de la Escuela Media Nº 560 de Los Amores.
Lleva años de postergación y su actividad se torna cada vez más difícil en las condiciones edilicias actuales (de amplio conocimiento de las autoridades) son absolutamente inadecuadas para la actividad. Solicitamos a la Asamblea Provincial se manifieste a favor de la realización de dicha construcción tan anhelada por una comunidad que siente frustración por tantas promesas incumplidas. No queremos más anuncios, queremos la realización de la obra la que permitirá nuevas condiciones de trabajo a nuestros docentes y mayor dignidad para toda la comunidad educativa de una localidad históricamente olvidada por las autoridades”.
También solicitaron Reconsiderar “el desgranamiento del 82% de la Jubilación Original de un docente y/o directivo, cuando a través de los años los activos reciben nuevas conquistas que no están contempladas en el parlamento que fijó su haber jubilatorio inicial.
El ajuste de sueldo de los jubilados los fija la Caja de Jubilaciones Provincial en función del aumento que reciben los activos cada vez que acceden a una nueva política salarial (Código 200 haber jubilatorio y 210 ajuste). Con los años se desdibuja el 82% inicial y se distancia de los haberes que reciben los activos por igual cargo y/o función, lo que requeriría un mayor porcentaje de ajuste para su nivelación”.
Requieren también “que el Ministerio de Educación arbitre las medidas necesarias para atender la movilidad de los docentes de las escuelas medias rurales” y en este sentido también manifestaron “el fuerte malestar que ocasiona el cierre de los cargos de las escuelas rurales. En particular no permitiremos el cierre del cargo de Maestro de Grado de la Escuela Nº 6329 de Estancia Las Gamas, no podemos aceptar que normativas desactualizadas atenten contra la educación rural (heredadas de la época del proceso militar) entendemos que la educación rural debe ser atendida teniendo en cuenta sus particularidades y contextos que deben ser evaluadas en el campo de acción”.
El caso de la escuela mencionada motivo una nota firmada por los padres que “siempre vieron a la escuela como un medio de progreso”, máxime cuando desde el propio gobierno se han impulsado proyectos de desarrollo para estas instalaciones que se contraponen con estas decisiones administrativas que influirían negativamente tanto en la calidad educativa como en la economía del lugar”.
Aseguran también los padres que a las buenas perspectivas en la matrícula futura existe la posibilidad que en el marco del proyecto de “Las Gamas Integradas” se sumen nuevas familias que deberán contar con un servicio educativo de calidad, no puede ser que mientras el gobernador inaugura escuelas en otros lugares y se hable de mantener a las familias en sus lugares de origen acá se cierren cargos de maestros”
“Cabe agregar que el departamento Vera, es el más extenso con una realidad social y geográfica muy especial donde la tarea docente se dificulta y vemos con mucha preocupación cómo estas cosas no son debidamente interpretadas y atendidas por las autoridades”, dijo el secretario seccional Aldo Pighin.
Fuente: Letyana Press
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